首頁 》  青研會 》  陳丹丹:一位年輕外語教師的教學評價 返回上一頁

陳丹丹:一位年輕外語教師的教學評價

發布時間:2012-09-20

一位年輕外語教師的教學評價

——常規教學中求創新

時間如流水,來到海中的兩個月;我收獲了很多,特別是在有關教學方面;在師傅們的帶領下,我始終堅持隨堂聽課,及時修改教案;漸漸地我開始走上了正規;下面我將對我兩個月的教學做出相應的評價:

一、注意高一年級與初中的銜接過渡

高一新學期伊始,我們通過“做學習主人知識競賽“了解各位學生的英語基本功,以幫助老師及時給學生彌補初中時的知識漏洞,因材施教;另外,老師自身也必須清楚高中英語教學與初中英語學習的差異性,盡快使學生適應了高中英語教學,具體做法是:培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;結合高考要求,從高一年級開始就培養學生的閱讀能力,教會學生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣;課后,加強了與學生接觸,盡快和學生熟悉起來。

二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則,強化學生主體意識

英語作為一門重要的學科,也是人類重要的溝通工具;是需要實踐的;特別是要注意語言的交際性。記得語言學家毛魯(KE Morrow)曾說過:“To learn it, do it… only by practicing communicative activities can we learn to communicate. 意思是,要學,就得實踐。“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。我的具體做法是:

1.盡量堅持讓學生作duty report。這是鍛煉學生開口的好方法。具體是把我們年級組每日的五分鐘演講期間,要求學生用英語進行,讓他們站在講臺前向同學們談論自己的理想;自己對近來學習的看法;也可以讓他們講故事。

2..適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容,布置學生課后進行討論排練,然后再搬上課堂表演。????

3..充分利用每周三和周六年級組分配的晚讀時間,做好聽力訓練然后進行15分鐘的黃金背誦,堅持每單元做兩份英語周報,及時鞏固學生所學知識。

?三、培養學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,并培養學生的自學能力,才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。我的具體做法是:

1.著重培養學生的預習能力,指導學生運用各種方法掌握英語基本知識,強化英語基本技能的能力;每個單元授課結束時要求學生利用周末自習時間整理所學知識點,增強學生自己整理所學知識的能力。

2.自學能力的提高需要學生課外大量的閱讀,于是我要求我們班的學生人人盡量買本牛津高階作為工具書,讓他們勤查字典;以期在拓展知識面的同時,擴大詞匯量。

四、激發學生學習英語的興趣

興趣是最好的老師,一位學生對某一門功課的好惡很大程度上取決于該生是否對該門學科干興趣。因此,在教學中培養學生的學習興趣,才能避免在以后的學習中產生兩極分化。我的做法是把語言教學與日常生活聯系起來,上課時有目的講解一些西方背景知識和趣事。課后我還多和學生交流接觸,了解學生的需要,適當和學生一起參加活動如:中秋晚會就極大的拉近了我和學生的距離,也同時極大的提高了學生參與性與積極性。

通過如上的舉措,學生們在英語學習的大部分環節取得了進步,也增強了信心。但是這幾個月的教學中還存在的問題是,在進行談論這一部分學生不太樂意開口;還有就是對于學困生成績的提高還需要進一步研究。

地址:江蘇省南通市海門市海門鎮育才路1號

郵編:226103

郵箱:hmzx100@163.com

聯系電話: 0513-82212218

Copyright ?江蘇省海門中學 2019. All rights reserved.

蘇ICP備05015615號

两个人做人爱视频大全_多人做人爱视频大全_男人插曲视频大全免费